有一部分的自閉症兒童的識字量很高,但無法理解這些字彙的意義,這是屬於下列那一種問題?
正常的大腦語言處理歷程中,下邊緣回(supramarginal gyrus)主要是協助那一項語言處理歷程?
下面那一個語言溝通療育的理論模式較強調知覺、區辨和提取歷程的訓練作為教學目標?
關於說話-語言障礙學童的鑑定與評量程序,下列何者正確?
想要蒐集到有代表性的樣本，治療師必須對幼兒使用好的對話技巧，以下那一項作法最不符合「好 的對話技巧」？
關於兒童敘事(narrative)能力發展階段的描述,下列何者正確?
分析以下治療師和兒童的對話，治療師所採用的語言介入技巧依序為何？ 治療師：妳看，小男孩在拍球！ 兒童：男孩拍球。 治療師：對，小男孩在拍球。 兒童：拍球。 治療師：小男孩在拍球，對嗎？
關於非特定型語言障礙（nonspecific language impairment）和特定型語言障礙（specific language impairment）兒童的特質描述，下面何者正確？
關於2-3 歲遲語幼兒(late talker)的語言特徵,下面那一項是正確的?
下面用來表示溝通者的所有狀態詞(deixis)中,其發展的先後順序何者正確?
學前幼兒對話能力快速發展,下面那一項說法是正確的?
關於自閉症兒童常出現的迴語(echolalia)現象,目前學界和臨床界的看法如何?
下面那一位個案的情形比較符合感音神經性聽力損失(sensorineural hearing loss)兒童的特徵?
針對嬰幼兒實施語言溝通能力的評估方法，下面那一項不符合動態評量（dynamic assessment）的精 神？
自閉症兒童的語意和語用問題常會造成其溝通上的困難,以下那一項特徵屬於語意-語用的問題?
下列那一項屬於自我談話(self-talk)策略的特色或優勢?
在語言訓練過程中,為了使目標語言結構更凸顯,治療師或教師常會運用以下那一項策略?
下面那一項關於兒童語言障礙的看法最符合「系統模式」(the systems model)的觀點?
依據科學實證為基礎的介入（evidence-based practice），其證據的嚴謹層次由高到低排列依序為何？ ①針對隨機分派設計的研究進行有系統的後設分析 ②專家或權威人士的論點 ③重複被驗證的單 一受試研究（single subject study） ④有隨機分派與控制的研究（randomized controlled trial）
下面那一項語言介入行為較符合兒童為中心的取向(child-centered approaches)?
在圖卡交換溝通系統（picture exchange communication system, PECS）的訓練階段中，如果個案已經 可以把圖卡拿給溝通伙伴以交換其想要的活動或物品，請問下一個訓練步驟為何？
下面那一項不適合用來做為撤除(discharge)語言治療的標準?
下面那一項作法是屬於聽力-語言障礙的第三級預防(tertiary prevention)?
下面那一項不是判斷胎兒酒精症候群(fetal alcohol syndrome)的臨床診斷標準?
兒童期的選擇性緘默症（selective mutism）的比率雖不高，但會影響個案的溝通功能，下面那一項描 述是正確的？
針對無口語自閉症兒童的溝通評估與介入,下面那一項原則是正確的?
急性腦傷後的兒童往往要經歷三階段，包括：快速恢復期、穩定期、持續期，請將以下的語言評估 重點依照三個時期的先後排序：①個案本身的行為、認知、溝通功能的優劣勢評估 ②說話相關的 生理評估，例如呼吸、吞嚥、動作控制等 ③日常生活溝通功能與溝通環境需求的評估
當成人問兒童：「你今天做了什麼？」，下面那一段回應比較符合已具備基礎的心智理論（theory of mind）能力的兒童表現？
母親語(motherese)的特性不同於一般成人間的語言特性,下面那一項不是母親語的特性?
下面那一項詞彙學習歷程符合詞彙學習的互斥假設(mutual exclusivity assumption)?
關於學前讀寫萌發(emergent literacy)能力的發展,下面那一項概念是正確的?
下列那一項不屬於學齡階段(school-age)語用行為發展成熟的重點?
依序排列下面四項嬰兒期口語行為的發展順序？①發出類似子音-母音音節-babbling ②發出不同的 子音-母音音節-variegated babbling ③咕咕期（gooing） ④混雜語（jargon）
下面關於國小階段兒童詞彙能力的發展情形,何者正確?
當語言治療師要求兒童對不同的對象或在不同情境中表達出相同的溝通意圖，這項活動應該是在評 估下面那一項語言能力？
依據語言障礙的盛行率約為7％的數據來看，語障兒童在標準化語言測驗上得分的Z 分數，應該最 接近那一個標準差以下？
語言障礙個案篩選測驗的結果為陰性,代表下列何者?
下面那一項國內的測驗最適合用來測量兩歲半幼兒的詞彙表達和語法能力?
以下何者是亞斯伯格症(Asperger syndrome)兒童的鑑定標準之一?
下面那一項語言介入活動最適合用於言語失用症兒童(childhood apraxia of speech)的語言訓練?
下面關於特定型語言障礙兒童的語言特徵,那一項描述錯誤?
下面那一項音韻特性常出現在聽覺障礙兒童身上?
Bloom & Lahey(1978)所指的語言三大要素及其相對應的學科研究各為何?
針對外界傳入的聲音訊號,負責區分有意義的語言訊息和背景噪音的大腦組織構造為何?
對於喬姆斯基(Chomsky)提出的結構語言理論,下列的敘述何者錯誤?
對於單詞句時期的特點，下列描述何者正確？①表達的意義是不明確的 ②常和動作緊密結合 ③快 速配對是學習詞彙的方式 ④代表的詞性是明確的 ⑤會出現電報式語言 ⑥語音多為重疊的單音
認知理論認為思考是語言的基礎,關於認知理論對語言習得的假定,下列敘述何者正確?
關於左右半腦對專司語言功能的研究結果,下列敘述何者錯誤?
當幼兒運用語意概念以建立其句法結構時,其可能運用的學習策略為何?
10 個月大的寶寶指著奶粉罐,再看看媽媽(要媽媽泡牛奶),這是屬於那一種溝通行為?
那一個語言習得理論重視表達訊息所需的溝通單元（communication unit）及其功能性，因此在療育 中強調兒童在例行性活動的語言輸入及建構鷹架學習？
根據Chall（1983）的閱讀發展階段，兒童可以運用「閱讀來做學習」（reading to learn）是在那一個 階段及大約是那一個時期？
關於口語和書寫語文之間的特性和關聯性,下列敘述何者錯誤?
在閱讀障礙(reading disability)的類型中,所謂的「失讀症」(dyslexia)是指下列何者?
下列那個溝通互動行為可用以預測兒童的語言理解和產出，並可區辨一般發展兒童和自閉症兒童的 溝通表現？
MaCarthren 等人（1996）所提出可以在1 歲時預測兒童未來語言溝通問題的指標，下列敘述何者 錯誤？
Ellis-Weismer & Evans（2002）的研究結果發現，遲語兒（late talker）在熟悉的詞彙表現與一般同儕差不多，但在新詞學習則較差。因此推論遲語兒的語詞學習策略問題為何？
關於特定型語言障礙（SLI）與學習障礙（LD），下列敘述何者錯誤？
根據 Catts（1993）針對兒童長期追蹤研究結果顯示，那些能力對兒童閱讀能力的發展有較佳的預測力？①口語理解 ②口語表達 ③音韻覺識 ④快速命名 ⑤構音測驗
關於各類型症候群的語言表現,下列敘述何者錯誤?
關於語言障礙兒童對於詞彙尋取困難的問題,下列敘述何者錯誤?
如果某項語言測驗可以驗證不同年級學童在表現上的顯著差異，研究者可以說這個語言測驗具有何 種效度？
語言評量目標在指認出個案語言表現的問題，並詳列其類型特徵及尚未發展出的部分，是屬於那一 種語言評量模式？
關於語言樣本分析的敘述，下列何者正確？①語言樣本至少需要50 至100 個語句 ②相異詞彙數屬 於語法分析 ③屬於語言理解的評量 ④誘導方式會影響結果分析 ⑤平均語句長度屬於語法分析 ⑥屬於句子層次，可探究說話速度和音韻
針對課程本位的語言評估方式(curriculum-based language assessment),下列敘述何者錯誤?
關於功能性溝通訓練(functional communication training),下列敘述何者錯誤?
在國際健康功能和障礙分類（international classification of functioning, disability and health）中，當我 們關心的是個體在日常生活中「口語訊息的溝通-接受」能力，這是屬於那一個層次的評量？
在後設語言(metalinguistics)的評量中,下列何者不屬於詞彙覺識(word awareness)的評量內容?
Paul(2007)對於詞彙評量和治療的建議,下列描述何者正確?
針對「臺灣新移民之子」常見的語言發展遲緩問題，許多研究結果認為他們所得到的療育效果，大 部分是屬於那一種療育功能？
針對提升兒童語法能力的教學目標，可依據正常兒童發展的順序為何？①增加語句長度 ②增加不 同句型的使用 ③增加對語句詞序安排的理解 ④發展雙詞結合能力 ⑤增加語句複雜度
Manolson 等人（1996）提出兒童在互動上的溝通技巧，下列何者是屬於澄清策略（clarification strategies）？
根據Flippin 等人針對自閉症兒童在「圖卡交換溝通系統」（PECS）所作的後設分析（meta-analysis），研究結果顯示不論在單一受試者或群體的研究，PECS 的主要成效為下列何項？
當治療師問：「然後呢？」、「後來怎麼了？」這些問句引導孩童反應時，治療師最可能使用的對 談策略為何？
將語言目標（如：被動詞「被」）鎖定住之後，利用有關的材料（如：「窗戶」、「球」），套進 不同的表達口語當中（如：「窗戶被球打破了」）。這是屬於那一種語言治療策略？
教師與語言治療師共同教學，當教師在授課時，語言治療師在語障學童旁邊教他如何回應並給予協 助。這是屬於那一種語言治療的教學模式？
Warren & Yoder（1994）提出的環境教學模式（milieu teaching），其使用的教學技術運用順序為何？ ①隨機教學（incidental teaching） ②指示引導（mand-model） ③鷹架教學（scaffold teaching） ④時間延宕（time delay） ⑤模仿學習（model） ⑥增強酬賞（reinforcement reward）
將兒童所經歷或儲存的事件表徵當作訓練的活動，促使兒童運用語言描述事件活動，可以減輕兒童 認知的負荷。這是屬於那一種語言治療介入方法？
對於語言和溝通介入的新趨勢,下列那一個項目的敘述錯誤?